Comment apprendre aux jeunes élèves à lever les yeux, à admirer et à comprendre le patrimoine qui les entoure ? Un an après la publication du Vademecum (collaboration de l’INHA avec le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse) consacré à ce sujet, l’atelier propose de faire le point sur la question de l’apprentissage du patrimoine par la pratique, quel que soit l’environnement de l’école, notamment par le compte-rendu de quelques expériences menées sur le terrain.
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